Buy research paper: Die Situation von Migrantenkindern im deutschen Bildungssystem nach PISA und ihre soziokulturellen Folgen

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Inhaltsverzeichnis Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Seite 1. Â Â Â Â Â Â Â Â Einleitung Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 3 Â Â Â Â Â Â Â Â 2. Â Â Â Â Â Â Â Â Die Familien der 15jÃ¤hrigen nach PISA Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 3 3. Â Â Â Â Â Â Â Â Migration und Bildung Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 5 Â Â Â Â Â Â Â Â 3.1 Â Â Â Â Â Â Â Â Migrationsgeschichte und -status Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 5 Â Â Â Â Â Â Â Â 3.2 Â Â Â Â Â Â Â Â Migrationshintergrund und Bildungsbeteiligung Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 7 Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 3.2.1 Â Â Â Â Â Â Â Â Migration und Kompetenzerwerb Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 9 4. Â Â Â Â Â Â Â Â Soziale und kulturelle Folgen der Kompetenzschwierigkeiten Â Â Â Â Â Â Â Â von Kindern aus Migrantenfamilien Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 11 Â Â Â Â Â Â Â Â 4.1 Â Â Â Â Â Â Â Â Bildungsdiskrepanzen und seine Folgen Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 12 Â Â Â Â Â Â Â Â 4.2 Â Â Â Â Â Â Â Â Resignation und kultureller RÃ¼ckzug Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 13 5. Â Â Â Â Â Â Â Â Fazit Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â ! Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 15 Literaturverzeichnis Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 17 Â Â Â Â Â Â Â Â 1. Â Â Â Â Â Â Â Â Einleitung Die Ã–ffentlichkeit reagierte mit Entsetzen auf rabbit schlechte Abschnei hideout Deutschlands in der PISA - Stu move 2000. Man versuchte mÃ¶glichst schnell eine ErklÃ¤rung, sowie eine LÃ¶ interpret zu finden, wobei besonders dem hohen AuslÃ¤nderanteil an den Schulen eine Teilschuld gegeben wurde. Diese Ar-beit beschÃ¤ftigt sich mit der tatsÃ¤chlichen Situation auslÃ¤ndischer Jugend-licher innerhalb des deutschen Bildungssystems, sowie mit den soziokultu-rellen Folgen fitser . Die Grundlage bilden vor allem cease PISA - Stu decompose 2000 sowie die ihr folgenden Ergebnisuntersuchungen. Die grundlegenden Annahmen bezÃ¼glich des Familien - und Migrationsstatus werden hierzu Ã¼-bernommen. Im Rahmen meiner Arbeit untersuche ich, wie sich die Situation von Jugend-lichen mit Migrationshintergrund in unserem Bildungssystem darstellt. Da-bei wird auch beachtet, ob und inwieweit dieser Zustand mitverantwortlich ist fÃ¼r die Entstehung prÃ¤senter Vorurteile in unserer Gesellschaft, besonders gegenÃ¼ber tÃ¼rkischen Gruppen. ZunÃ¤chst werden die FamilienverhÃ¤ltnisse der an PISA teilnehmenden Jugendlichen dargestellt werden. Hierzu werden die von PISA gestellten FragebÃ¶gen erlÃ¤utert werden, sowie die Feststellung des sog. Migrationsstatus. Im Anschluss wird ein kurzer Abriss Ã¼ber die Migrationsgeschichte der BRD gegeben, um die Fragen und Feststellungen von PISA zu unterstÃ¼tzen und verstÃ¤ndlicher... If you want to get a full essay, coif it on our website: OrderCustomPaper.com

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Tuesday, January 28, 2014

Die Situation von Migrantenkindern im deutschen Bildungssystem nach PISA und ihre soziokulturellen Folgen

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